Howe Center for Writing Excellence

a revisão está vendo novamente a escrita que você fez até agora, mantendo o leitor em mente. É sua chance de olhar para a sua escrita objetivamente para ver como um leitor interpretaria e responderia à sua escrita.

o leitor pode seguir logicamente suas idéias de um ponto a outro? Você apoiou suas ideias com evidências suficientes e os tipos certos de evidências? Sua tese ou ponto principal é claro? Tudo no artigo se conecta de volta à tese? Você incluiu informações estranhas ou saiu do ponto? Você realmente mudou ou esclareceu sua reivindicação ou argumento como escreveu (você deve revisar sua declaração de tese para corresponder)?

abaixo estão algumas estratégias para ajudá-lo a re-ver a sua escrita e, em seguida, melhorar a sua legibilidade e impacto sobre o seu leitor.

frases e transições de tópicos (assinar postagens para o leitor)

um artigo bem escrito faz conexões explícitas entre ideias-cada parágrafo se conecta aos parágrafos anteriores e seguintes; dentro de cada parágrafo, as frases se conectam para que o leitor seja facilmente transportado de um ponto a outro. Frases e transições de tópicos atuam como” postagens de sinais ” que impedem o leitor de se perder ou de ter que retroceder em suas idéias.

uma maneira de determinar se suas idéias estão se movendo logicamente e podem ser facilmente seguidas pelo leitor (o que muitas pessoas chamam de “fluxo”), é olhar apenas para as frases e transições do tópico, removendo o resto das frases, conforme explicado abaixo. Você pode fazer isso em um computador ou rascunho impresso.

1. copie e cole (ou sublinhe ou destaque) a primeira frase de cada parágrafo e a última frase de cada parágrafo.
2. leia essas frases uma após a outra para ver se você pode seguir o fluxo do ensaio.
3. adicionar / esclarecer frases de tópicos ou adicionar / modificar as transições conforme necessário.

uma verificação Visual

Olhe para o seu artigo visualmente-alguns parágrafos são muito longos ou muito curtos em comparação com outros?

1. se for muito longo, veja se você tem mais de uma ideia no parágrafo e considere dividi-la em dois ou mais parágrafos.
2. se for muito curto, as informações pertencem a outro parágrafo? Ou se é um ponto importante por si só, como você pode expandi-lo? (Veja o folheto “desenvolvendo ideias” para estratégias.)

Reverse Outlining

como a escrita é um processo de Descoberta, às vezes criamos novas ideias durante a escrita, ou nos acompanhamos em um ponto menor, ou não esclarecemos nosso argumento (ou tese) até o final. Para ver a organização com a qual você realmente acabou, você pode criar um esboço reverso do seu rascunho. Em seguida, você pode examinar o esboço para ver se sua organização é lógica. Vai fazer sentido para um leitor? Para criar o contorno reverso:

1. desenhe uma linha abaixo de uma folha de papel para criar duas colunas (ou crie uma tabela de duas colunas no Word).
2. acima das colunas, escreva a declaração da tese ou o ponto principal do ensaio. Além disso, sublinhe-o no ensaio.
3. para cada parágrafo:
   • em uma coluna, escreva o ponto principal (ou pontos) em algumas palavras ou frases.
   • na outra coluna, escreva o que cada parágrafo está fazendo-por exemplo, argumento/reivindicação/tese, contexto, evidência, suporte, transição para novo tópico, recapitulação, significância.
   • numere os parágrafos em seu ensaio e no esboço reverso conforme você avança.
4. depois de terminar, olhe para o seu esboço e considere:
   • cada parágrafo se relaciona com o tópico ou tese principal do seu artigo e a conexão é clara?
   • cada parágrafo TEM UMA frase de tópico que afirma claramente o ponto principal do parágrafo como você resumiu em seu esboço?
   • um leitor pode seguir sua ordem de ideias? Ou a informação parece estar no lugar errado? (Por exemplo, seu ponto principal ou tese no primeiro parágrafo ou no início do artigo? Se a informação contextual é espalhada com outras informações no meio, faria mais sentido agrupar esses parágrafos contextuais?)
   • a evidência é apresentada em uma ordem persuasiva (por exemplo, a primeira mais forte, a última mais forte e a mais fraca no meio)?
   • você está se repetindo em qualquer lugar?
   • você tem muitas idéias em um parágrafo?
5. veja a coluna “o que”. O ensaio se move logicamente? (Por exemplo, o argumento passa de tópico geral para declaração de tese para contexto contextual para evidência para exemplo para evidência para exemplo para contra-argumento para refutação de evidência para recapitular para Significado, ou do ponto mais persuasivo ou importante para menos persuasivo/importante, ou cronologicamente, ou outra progressão lógica.)

para obter dicas adicionais para revisar seu esboço reverso, consulte nosso folheto ” esboço reverso.”