Howe Center for Writing Excellence

Revision är att se det skrivande du har gjort hittills medan du håller läsaren i åtanke. Det är din chans att titta på ditt skrivande objektivt för att se hur en läsare skulle tolka och svara på ditt skrivande.

kan läsaren logiskt följa dina tankar från punkt till punkt? Har du stött dina tankar med tillräckligt med bevis och rätt slags bevis? Är din avhandling eller huvudpunkt tydlig? Kopplar allt i tidningen tillbaka till avhandlingen? Har du inkluderat främmande information eller fått off point? Har du faktiskt ändrat eller förtydligat ditt påstående eller argument som du skrev (Du bör då ändra ditt avhandlingsutlåtande för att matcha)?

Nedan följer några strategier för att hjälpa dig att se ditt skrivande igen och sedan förbättra dess läsbarhet och inverkan på din läsare.

Ämnesmeningar och övergångar (Teckenposter för läsaren)

ett välskrivet papper gör uttryckliga kopplingar mellan ideer-varje stycke ansluter till styckena som föregår och följer det; inom varje stycke ansluter meningar så att läsaren enkelt transporteras från punkt till punkt. Ämnesmeningar och övergångar fungerar som” teckenposter ” som hindrar din läsare från att gå vilse eller behöva backa igenom dina tankar.

ett sätt att avgöra om dina tankar rör sig logiskt och lätt kan följas av läsaren (vad många kallar ”flöde”) är att bara titta på ämnesmeningarna och övergångarna och ta bort resten av meningarna, som förklaras nedan. Du kan göra detta på en dator eller ett tryckt utkast.

1. kopiera och klistra in (eller understryka eller markera) första meningen i varje stycke och sista meningen i varje stycke.
2. Läs dessa meningar efter varandra för att se om du kan följa uppsatsens flöde.
3. Lägg till / förtydliga ämnesmeningar eller lägg till/ändra övergångarna efter behov.

en visuell kontroll

titta på ditt papper visuellt—är några stycken för långa eller för korta jämfört med andra?

1. om det är för länge, se om du har mer än en ide i stycket och överväga att dela upp det i två eller flera stycken.
2. om för kort, hör informationen i ett annat stycke? Eller om det är en viktig punkt i sig, hur kan du expandera på det? (Se” utveckla ideer ” handout för strategier.)

omvänd disposition

eftersom skrivning är en upptäcktsprocess, kommer vi ibland med nya ideer medan vi skriver, eller spåras på en mindre punkt, eller klargör inte vårt argument (eller avhandling) till slutet. För att se organisationen du faktiskt slutade med kan du skapa en omvänd kontur av ditt utkast. Sedan kan du undersöka konturen för att se om din organisation är logisk. Kommer det att vara meningsfullt för en läsare? För att skapa den omvända konturen:

1. rita en linje ner ett pappersark för att skapa två kolumner (eller skapa en tabell med två kolumner i Word).
2. ovanför kolumnerna skriver du uppsatsens uttalande eller huvudpunkt. Understryk det också i uppsatsen.
3. för varje stycke:
   • i en kolumn skriver du huvudpunkten (eller punkterna) i några ord eller meningar.
   • i den andra kolumnen skriver du vad varje stycke gör-till exempel argument/påstående/avhandling, sammanhang, bevis, stöd, övergång till nytt ämne, sammanfattning, betydelse.
   • numrera styckena i din uppsats och i omvänd kontur när du går.
4. när du är klar, titta på din disposition och överväga:
   • relaterar varje stycke till ditt papper huvudämne eller avhandling och är anslutningen klar?
   • har varje stycke en ämnesmening som tydligt anger huvudpunkten i stycket som du har sammanfattat det i din disposition?
   • kan en läsare följa dina ideer? Eller verkar informationen vara på fel ställe? (Till exempel är din huvudpunkt eller avhandling i första stycket eller tidigt i papperet? Om den kontextuella informationen sprids ut med annan information däremellan, skulle det vara mer meningsfullt att gruppera dessa kontextuella stycken tillsammans?)
   • är bevisen presenterade i en övertygande ordning (till exempel starkaste först, nästa starkaste sist och svagaste i mitten)?
   • upprepar du dig själv någonstans?
   • har du för många tankar i ett stycke?
5. titta på kolumnen” vad”. Rör sig uppsatsen logiskt? (Till exempel flyttar argumentet från allmänt ämne till avhandling uttalande till kontextuell bakgrund till bevis till exempel till bevis till exempel för att motverka argument för att motbevisa till bevis för att sammanfatta till Betydelse, eller från mest övertygande eller viktig punkt till minst övertygande/viktigt, eller kronologiskt, eller en annan logisk progression.)

för ytterligare tips för att granska din omvända kontur, se vår handout ” omvänd disposition.”